MATERI XII Smt 2 : Wisata (Contoh-contoh Kalimat Tanya)

WISATA : Contoh-contoh Kalimat Tanya

A. Menggunakan Kata Tanya : Apakah (Hal) هَلْ

Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan :

1. Kata tanya apakah (Hal)

Yang perlu menjadi pokok perhatian kita juga adalah bagaimana caranya kita menjawab pertanyaan dengan kata Tanya (Hal).

2. Kata kerja bentuk sekarang (Fiil Mudhori')

Dalam contoh ini kita akan menggunakan Kata kerja bentuk sekarang (Fiil Mudhori') yaitu kata kerja yang selalau diawali dengan salah satu huruf mudhoro'ah ( أ – ن – ي - ت ). Kata kerja ini menghendaki perbedaan bentuk menurut subyek (fa'ilnya). Perubahan itu bisa kita amati pada huruf awal kata kerja dan beberapa ada tambahan huruf di belakang kata dasar dari kata kerja. Kata kerja tersebut semuanya telah kita pelajari rumusnya pada pelajaran yang lalu. Selanjutnya kita jangan sampai salah dalam menjawab pertanyaannya sebab terkadang kita akan menjawab pertanyaan dengan menggunakan subyek yang sama. Contoh (jangan sampai ini terjadi)

Apakah kamu pergi ke museum? Ya kamu pergi ke museum.

Jawaban kamu pada kalimat di atas jelas tidak tepat, karena kita menjawab dengan menggunakan subyek yang sama

3. Keterangan tempat (Dhorof Makan) dan keterangan waktu (Dhorof Zaman)

Beberapa contoh kalimat Tanya berikut ini kita akan mengunakan pola (SPK) dengan memakai keterangan tempat dan waktu.

هَلْ تَذْهَبُ إِلَى الْمُتْحَفِ؟	نَعَمْ, أَذْهَبُ إِلَى الْمُتْحَفِ
Apakah kamu (lk2) pergi ke museum?	Ya, saya pergi ke museum
	لاَ, لمَ ْ أَذْهَبْ إِلَى الْمُتْحَفِ
	Tidak, saya tidak pergi ke museum
هَلْ سَنَذْهَبُ إِلَى الْهَيْكَلِ؟	نَعَمْ, سَنَذْهَبُ إِلَى الْهَيْكَلِ
Apakah kita akan pergi ke candi?	Ya, kita akan pergi ke candi
	لاَ, لمَ ْسَنَذْهَبْ إِلَى الْهَيْكَلِ
	Tidak, tidak akan pergi ke candi
هَلْ تُحِبُّوْنَ أَنْ تَذْهَبُوْا إِلَى الْهَيْكَلِ اَلْيَوْمَ؟	نَعَمْ, نَحْن نُحِبُّ أَنْ نَذْهَبَ إِلَى الْهَيْكَلِ اَلْيَوْمَ
Apakah kamu (jamak) suka pergi ke candi hari ini?	Ya, kita suka pergi ke candi hari ini
	لاَ, نَحْن لَمْ نُحِبْ أَنْ نَذْهَبَ إِلَى الْهَيْكَلِ اَلْيَوْمَ
	Tidak, kita tidak suka pergi ke candi hari ini
هَلْ يُرِيْدُ حَامِدٌ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الْجَبَلِ غَدًا؟	نَعَمْ, حَامِدٌ يُرِيْدُ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الْجَبَلِ غَدًا
Apakah Hamid ingin pergi ke gunung besok?	Ya, Hamid ingin pergi ke gunung besok
	لاَ, حَامِدٌ لاَ يُرِيْدُ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الْجَبَلِ غَدًا
	Tidak, Hamid tidak ingin pergi ke gunung besok

B. Menggunakan Kata Tanya : Kemana (Ila Aina) إِلَى أَيْنَ

Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan kata tanya kemana (Ila Aina). Kata tanya ini akan kita pakai untuk menanyakan tempat tujuan di mana sebuah pekerjaan akan dilaksanakan.

إِلَى أَيْنَ سَتَذْهَبُ عَائِشَةُ؟	عَائِشَةُ سَتَذْهَبُ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ
Kemana Aisyah akan pergi	Aisyah akan pergi ke pantai
إِلَى أَيْنَ سَنَذْهَبُ اَلْيَوْمَ؟	سَنَذْهَبُ إِلَى حَدِيْقَةِ الْحَيَوَانَاتِ اَلْيَوْمَ
Kemana kita akan pergi hari ini?	Kita akan pergi ke kebun binatang hari ini
أَيْنَ تَتَوَضَّأُ أَنِيْسَا ؟	أَنِيْسَا تَتَوَضَّأُ فِى النَّهْرِ
Anisa wudlu dimana?	Anisa wudlu di sungai

C. Menggunakan Kata Tanya : Kapan (Mata) مَتَى

Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan : Kata tanya kapan (Mata). Kata Tanya ini akan kita pakai untuk menanyakan waktu terjadinya suatu pekerjaan. Selanjutnya kita akan fokus berlatik dengan pada pola (SPK), dengan memakai keterangan waktu yang selalu terikat dengan kata tanya kapan (mata)

مَتَى سَتَذْهَبُ إِلَى الْمُتْحَفِ؟	سَأَذْهَبُ إِلَى الْمُتْحَفِ اَلْيَوْمَ
Kapan kamu akan pergi ke museum?	Saya akan pergi ke museum hari ini
مَتَى سَتَرْجِعُ مِنَ الْجَبَلِ؟	سَأَرْجِعُ مِنَ الْجَبَلِ غَدًا
Kapan kamu akan pulang dari gunun?	Saya akan pulang dari gunung besok.

D. Menggunakan Kata Tanya : Bersama siapa (Ma'a Man) مَعَ مَنْ

Lihat contoh berikut ini :

مَعَ مَنْ تَذْهَبُ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ؟	أنا أذْهَبُ إِلَى شَاطِئِ الْبَحْرِ مَعَ وَالِدِيْ
Bersama siapa kamu pergi ke pantai?	Saya pergi ke pantai bersama ayahku
مَعَ مَنْ يَذْهَبُ حَامِدٌ إِلَى الْغَارِ؟	يَذْهَبُ حَامِدٌ إِلَى الْغَارِ مَعَ جَدِّهِ
Bersama siapa Hamid pergi ke goa?	Hamid pergi ke goa bersama kakeknya

SELAMAT BERLATIH SEMOGA SUKSES

Materi XI Smt 2 : Contoh Kalimat Tanya

KEHIDUPAN SEHARI-HARI : Contoh-contoh Kalimat Tanya
A. Menggunakan Kata Tanya : Apakah (Hal) هَلْ
Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan :
1. Kata tanya apakah (Hal)
Yang perlu menjadi pokok perhatian kita juga adalah bagaimana caranya kita menjawab pertanyaan dengan kata Tanya (Hal).
2. Kata kerja bentuk madhi (Fiil Madhi)
Dalam contoh ini kita akan menggunakan Kata kerja bentuk madhi (Fiil Madhi) yaitu kata kerja bentuk lampau. Kata kerja ini menghendaki perbedaan bentuk menurut subyek (fa'ilnya), yang semuanya telah kita pelajari rumusnya pada pelajaran yang lalu. Selanjutnya kita jangan sampai salah dalam menjawab pertanyaannya sebab terkadang kita akan menjawab pertanyaan dengan menggunakan subyek yang sama. Contoh (jangan sampai ini terjadi)

Apakah kamu sudah sholat maghrib? Ya kamu sudah sholat maghrib.

Jawaban kamu pada kalimat di atas jelas tidak tepat, karena kita menjawab dengan menggunakan subyek yang sama

3. Obyek (Maf'ul Bih)
Obyek (Maf'ul Bih) bias berupa kata benda dhohir atau dhomir. Jika kita menemukan obyek yang berupa kata kata benda dhohir maka hal yang perlu kita perhatikan adalah harakat terakhir dari kata benda tersebut. Yakni, kita harus membacanya nashab (salah satu tanda harakatnya) dibaca fathah akhir kata.

هَلْ صَلَّيْتَ الصُّبْحَ؟ نَعَمْ, صَلَّيْتُ الصُّبْحَ
Apakah kamu (lk2) telah sholat shubuh? Ya, saya telah sholat shubuh
لاَ, لَمْ أُصَلِّى الصُّبْحَ
Tidak, saya belum sholat shubuh
لاَ, ما صَلَّيْتُ الصُّبْحَ
Tidak, saya tidak sholat shubuh
هَلْ تَوَضَّأْتَ فِى الْبِرْكَةِ؟ نَعَمْ, تَوَضَّأْتُ فِى الْبِرْكَةِ
Apakah kamu (lk2) telah wudlu di kolam? Ya, saya telah wudlu di kolam
لاَ, تَوَضَّأْتُ فِى الْحَمَّامِ
Tidak, saya telah wudlu di kamar mandi
لاَ, تَوَضَّأْتُ فِى النَّهْرِ
Tidak, saya telah wudlu di sungai
هَلْ سَمِعْتَ اْلأَذَانَ ؟ نَعَمْ, سَمِعْـتُهُ
Apakah kamu telah mendengar adzan? Ya, saya telah mendengarnya
هَلْ غَسَلْتِ الْوَجْهَ؟ نَعَمْ, غَسَلْتُـهُ
Apakah kamu (pr) telah membasuh muka? Ya, saya telah membasuhnya
هَلْ مَسَحْنَا الرَّأْسَ؟ نَعَمْ, مَسَحْنَاهُ
Apakah kita telah mengusap kepala? Ya, saya kita telah mengusapnya

B. Menggunakan Kata Tanya : Dimana (Aina) أَيْنَ
Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan :
1. Kata tanya dimana (Aina)
Kata Tanya ini akan kita pakai untuk menanyakan tempat suatu pekerjaan dilakukan, atau letak suatu benda berada.
2. Kata kerja bentuk sekarang (Fiil Mudhori')
Dalam contoh ini kita akan menggunakan Kata kerja bentuk sekarang (Fiil Mudhori') yaitu kata kerja yang selalau diawali dengan salah satu huruf mudhoro'ah ( أ – ن – ي - ت ). Kata kerja ini menghendaki perbedaan bentuk menurut subyek (fa'ilnya). Perubahan itu bisa kita amati pada huruf awal kata kerja dan beberapa ada tambahan huruf di belakang kata dasar dari kata kerja. Kata kerja tersebut semuanya telah kita pelajari rumusnya pada pelajaran yang lalu. Selanjutnya kita jangan sampai salah dalam menjawab pertanyaannya sebab terkadang kita akan menjawab pertanyaan dengan menggunakan subyek yang sama. Contoh (jangan sampai ini terjadi)

Apakah kamu sedang sholat maghrib? Ya kamu sudah sholat maghrib.

Jawaban kamu pada kalimat di atas jelas tidak tepat, karena kita menjawab dengan menggunakan subyek yang sama

3. Keterangan tempat (Dhorof)
Beberapa contoh diatas kita telah menggunakan pola (SPO). Sekarang kita coba fokus pada pola (SPK), dengan menggunakan keterangan tempat yang selalu terikat dengan kata tanya kapan (aina)
أَيْنَ تُصَلِّى الظُّهْرَ؟ أُصَلِّى الظُّهْرَ فِى الْمَسْجِدِ
Di mana kamu (lk2) sholat dhuhur Saya sholat dhuhur di masjid
أَيْنَ يَغْسِلُ حَامِدٌ ؟ حَامِدٌ يَغْسِلُ فِى الْحَمَّامِ
Hamid mandi dimana? Hamid mandi di kamar mandi
أَيْنَ تَتَوَضَّأُ أَنِيْسَا ؟ أَنِيْسَا تَتَوَضَّأُ فِى النَّهْرِ
Anisa wudlu dimana? Anisa wudlu di sungai

C. Menggunakan Kata Tanya : Kapan (Mata) مَتَى
Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan :
1. Kata tanya kapan (Mata)
Kata Tanya ini akan kita pakai untuk menanyakan waktu terjadinya suatu pekerjaan.
2. Keterangan waktu (Dhorof)
Kita sekarang masih mencoba fokus pada pola (SPK), dengan menggunakan keterangan waktu yang selalu terikat dengan kata tanya kapan (mata)
مَتَى صَلَّيْتَ الْعِشَاءَ؟ صَلَّيْتُ الظُّهْرَ فِى السَّاعَةِ الْوَاحِدَةِ ظُهْرًا
Kapan kamu (lk2) sholat dhuhur Saya sholat dhuhur jam 1 siang
مَتَى تَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ؟ أَنَا أَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ صَبَاحًا
Kapan kamu bangun tidur? Saya bangun tidur pada jam 4 pagi
مَتَى تَتَنَاوَلِيْنَ الْفَطُوْرَ؟ أَنَا أَتَنَاوَلُ الْفَطُوْرَ فِى السَّادِسَةِ صَبَاحًا
Kapan kamu sarapan? Saya sarapan pada jam 6 pagi
مَتَى نَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ؟ نَحْنُ نَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِى السَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ صَبَاحًا
Kapan kamu pergi ke sekolah? Saya pergi ke sekolah pada jam 6.30 pagi

D. Menggunakan Kata Tanya : Apa yang kamu kerjakan (Madza taf'al_Madza fa'alt)
ماذا تفعل_ مَاذَا فَعَلْتَ
Dalam contoh ini kita akan mencoba untuk menggunakan :
1. Kata tanya apa yang telah kamu kerjakan(Madza fa'alta)
Idiom kata Tanya ini kita pakai untuk menanyakan sebuah pekerjaan yang telah selesai dilakukan.
2. Kata tanya apa yang telah kamu kerjakan(Madza taf'alu)
Idiom kata Tanya ini kita pakai untuk menanyakan sebuah pekerjaan yang sedang atau akan dilakukan.
3. Kata kerja ini juga berkaitan dengan keterangan waktu dan keterangan tempat.

مَاذَا فَعَلْتَ؟ صَلَّيْتُ الصُّبح
Apa yang telah kamu kerjakan Saya sholat shubuh
مَاذَا تَفْعَلُ فِى الصَّبَاحِ أَناَ أَغْسِلُ
Apa yang kamu kerjakan di pagi hari Saya mandi
أَنَا أُسَاعِدُ أُمِّيْ
Saya membantu ibuku
أَنَا أُسَاعِدُ أَبِيْ
Saya membantu ayahku
أَنَا أَفْتَحُ النَّافِذَةَ
Saya membuka jendela
أَنَا أَفْتَحُ الْبَابَ
Saya membuka pintu
أَنَا أُرَتب السَّرِيْرَ
Saya merapikan tempat tidur
أَنَا أُنَظِّمُ الْغُرْفَةَ
Saya menata ruangan
أَنَا أُنَظِّفُ الْمِنْضَدَةَ وَالْخِزَانَةَ
Saya membersihkan meja dan lemari
أَنَا أَغْسِلُ الْمَلاَبِسَ
Saya mencuci pakaian

SELAMAT BERLATIH SEMOGA SUKSES

AWALIL RIZKY'S BLOG: Buku Neoliberalisme Mencengkeram Indonesia

AWALIL RIZKY'S BLOG: Buku Neoliberalisme Mencengkeram Indonesia

LATIHAN DAN TUGAS XI Smt 2

Tugas Minggu ini, Kamis 21 Januari 2010 M
Selamat datang atas kunjungan anda. Silakan diperiksa, selanjutnya di copy paste dan disimpan di memori anda materi berikut ini.
LATIHAN
1 اَنَا أَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ صَبَاحًا
Saya bangun tidur jam empat pagi.
2 أَنْدِيْ يَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعَةِ الّخَامِسَةِ صَبَاحًا
Andi bangun tidur jam lima pagi.
3 أَنِيْتَا تَتَوَضَّأُ فِى الْحَمَّامِ
Anita wudlu di kamar mandi
4 عَلِيٌّ يَتَوَضَّأُ فِى الْبِرْكَةِ
Ali wudlu di kolam
5 أَنَا أُصَلِّى الظُّهْرَ فِى الْمَسْجِدِ
Saya sholat dhuhur fi masjid
6 حَسَنٌ يُصَلِّى الْعَصْرَ فِى الْبَيْتِ
Hasan sholat ashar di rumah
7 أَنِيْسَا تُصَلِّى الَْمَغْرِبَ فِى الْمُصَلَّى
Anisa sholat maghrib di musholla
8 أُمِّي تَغْسِلُ الْوَجْهَ
Ibuku membasuh muka
9 أَبِيْ تَغْسِلُ الْيَدَ
Ayahku membasuh tangan
10 إِيْدَا تَمْسَحُ الرَّأْسَ
Ida mengusap kepala
11 أَنْتَ تَمْسَحُ اْلأُذُنَ
Kamu (lk2) mengusap telinga
12 أَنْتِ تَغْسِلِيْنَ الرِّجْلَ
Kamu (pr) membasuh kaki
13 نَحْنُ نَدْعُو اللهَ
Kita berdoa kepada Allah



TUGAS MENERJEMAHKAN KE B. INDONESIA
1 اَنَا أَقُوْمُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعَةِ السَّادِسَةِ صَبَاحًا
..........................................
2 بُوْدِيْ يتَوَضَّأُ فِى الْحَمَّامِ
..........................................
3 نَحْنُ نُصَلِّى الْعِشَاءَ فِى الْمَسْجِدِ
..........................................
4 فَاطِمَةُ تَغْسِلُ الْوَجْهَ
..........................................
5 مَامَانْ يَمْسَحُ الرَّأْسَ
..........................................


TUGAS MENERJEMAHKAN KE B. ARAB
1 Saya bangun tidur jam 7 pagi
..........................................
2 Kita wudlu di kolam
..........................................
3 Ahmad sholat ashar di rumah
..........................................
4 Muhammad membasug tangan
..........................................
5 Lusi mengusap telingan
..........................................

JAM
فِى السَّاعَةِ الْوَاحِدَةِ JAM 1
فِى السَّاعَةِ الثَّانِيَةِ JAM 2
فِى السَّاعَةِ الثَّالِثَةِ JAM 3
فِى السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ JAM 4
فِى السَّاعَةِ الْخَامِسَةِ JAM 5
فِى السَّاعَةِ السَّادِسَةِ JAM 6
فِى السَّاعَةِ السَّابِعَةِ JAM 7
فِى السَّاعَةِ الثَّامِنَةِ JAM 8
فِى السَّاعَةِ التَّاسِعَةِ JAM 9
فِى السَّاعَةِ الْعَاشِرَةِ JAM 10
فِى السَّاعَةِ الْحَادِيَةَ عَشَرَةَ JAM 11
فِى السَّاعَةِ الثَّانِيَةَ عَشَرَةَ JAM 12

KEGIATAN PAGI HARI (Kelas XI)

KEGIATAN DI PAGI HARI

قَامَ أَحْمَدُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعة الرَّابِعةِ صَبَاحًا.
Ahmad telah bangun tidur pada jam 4 pagi. 1
ذَهَبَ أَحْمَدُ إِلَى الْبِرْكَةِ وَيَتَوَضَّأُ فِى الْبِرْكَةَ.
Ahmad telah pergi ke kolam dan berwudlu di kolam. 2
قَامَتْ عَائِشَةُ مِنَ النَّوْمِ فِى السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ وَالنِّصْفِ صَبَاحًا.
Aisyah telah bangun tidur pada jam 4.30 pagi 3
ذَهَبتْ عَائِشَةُ إِلَى الْحَمَّامِ وَتَتَوَضَّأُ فِى الْحَمَّامِ.
Aisyah telah pergi ke kamar mandi dan berwudlu di kamar mandi 4
عَلِيٌّ وَفَاطِمَةُ قَامَا مِنَ النَّوْمِ بَعْدَ سَمِعَا اَذَانَ الصُّبْحِ.
Ali dan Fatimah telah bangun tidur setelah keduanya mendengar adzan shubuh 5
عَلِيٌّ وَفَاطِمَةُ ذَهَبَا إِلَى الْبِرْكَةِ وَيَتَوَضَّئَانِ فِيْهَا.
Ali dan Fatimah telah pergi ke kolam dan berwudlu di kolam. 6
أَبِيْ وَأُمِّيْ قَامَا مِنَ النَّوْمِ قَبْلَ أَذَانِ الصُّبْحِ.
Ayahku dan ibuk telah bangun tidur sebelum adzan shubuh. 7
ثُمَّ يَذْهَبَانِ إِلَى الْمَسْجِدِ لِصَلاَةِ الصُّبْحِ جَمَاعَةً.
Kemudian mereka berdua pergi ke masjid untuk sholat shubuh berjamaah 8
أَحْمَدُ وعَائِشَةُ ذَهَبَا إِلَى الْمُصَلَّى وَصَلاَّ فِي الْمُصَلَّى.
Ahmad dan Aisyah telah pergi ke musholla dan mereka berdua sholat di musholla. 9
عَلِيٌّ وَفَاطِمَةُ صَلاَّّ جَمَاعَةً فِى الْبَيْتِ.
Ali dan Fatimah sholat jamaah di rumah 10
أُمِّيْ وَعَائِشَةُ وَفَاطِمَةُ ذَهَبْنَ إِلَى الْمَطْبَخِ ِلإِعْدَادِ الْفُطُوْرِ
Ibu, Aisyah, dan Fatimah pergi ke dapur untuk menyiapkan sarapan. 11
أَبِيْ وَعَلِيٌّ يُنَظِّفَانِ الْبَيْتَ وَالْفِنَاءَ
Ayahku dan ali sedang membersihkan rumah dan halaman. 12
أَحْمَدْ يَغْسِلُ الْمَلاَبِسَ فِى الْمِرْحَاضِ
Ahmad sedang mencuci pakaian di tempat mencuci. 13

SAYA BERWUDLU
1 أَنَا أَتَوَضَّأُ بِالْمَاءِ
Saya berwudlu dengan air.
2 أَنَا أَغْسِلُ الْوَجْهَ مَعَ النِيَّةِ
Saya membasuh muka.
2 أَنَا أَغْسِلُ الْيَدَيْنِ إِلَى الْمِرْفَقَيْنِ
Saya membasuh kedua tangan sampai siku-siku.
4 أَناَ أَمْسَحُ بَعْضَ الرَّأْسِ
Saya mengusap sebagian kepala.
5 أَنَا أَمْسَحُ اْلأُذُنَيْنِ
Saya mengusap kedua telinga.
6 أَنَا أَغْسِلُ الرِّجْلَيْنِ إِلَى الْكَعْبَيِنِ
Saya membasuk kedua kaki sampai mata kaki.
7 أَناَ أَدْعُو اللهَ
Saya berdoa kepada Allah.

Modul 2 X Smt I

KEGIATAN BELAJAR 3

IDENTITAS DIRI

A. Standar Kompetensi : MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri.
B. Kompetensi Dasar : 1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
C. Indikator : - Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan
- Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan.
- Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.
D. Tujuan Pembelajaran
Agar siswa mampu mengungkapkan huruf, kata, maupun kalimat dalam bahasa arab secara benar dan tepat.
E. Kegiatan Belajar
1. Siswa mendengarkan cerita dari guru pembimbing tentang identitas diri (salam, selamat pagi - selamat siang - selamat sore, nama, alamat, selamat datang, dan lain-lain )
2. Siswa mendengarkan wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat, kata ganti, dan ungkapan komunikatif sesuai tema.
F. Materi Belajar
1. Kata yang harus dilatih dengan mengucapkan secara berulang-ulang, guru memperdengarkan bacaan beberapa kalimat di bawah ini kemudian siswa menirukannya secara berulang-ulang.
اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ - وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ - أَهْلاً وَسَهْلاً - أَهْلاً بِكَ - أَهْلاً بِكِ –
أَنَا – أَنْتَ – أَنْت- مَنْ أَنْتَ – مَنْ أَنْتِ
2. Contoh wacana sederhana yang harus didengarkan oleh siswa :
Sapaan Jawaban
۱. اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ! وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ!
۲. مَنْ أَنْتَ؟
أَنَا حَسَنٌ، أَناَ مِنْ جَاكَرْتَا
أَنْتَ إِلْياَسُ، أَنْتَ مِنْ سُوْرَابَايَا
أَنْتَ مِنْ جَاوَى الشَّرْقِيَّةِ
۳. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟
أَنَا مِنْ بَاْندُونْج، أَناَ مِنْ جَاوَى الْغَرْبِيَّةِ.
وَعَائِشَةُ مِنْ Balikpapan، كَالِيْمَانْتَانْ اَلشَّرْقِيَّةِ
وَفَاطِمَةُ مِنْ Padang ، سُوْمَطْرَا الْغَرْبِيَّةِ
٤. أَهْلاً وَسَهْلاً! أَهْلاً بِكَ!
٥. شُكْرًا! عَفْوًا!
3. Kata ganti
أَنَا حَسَنٌ أنا bisa dipakai untuk laki dan perempuan
أمنة
أَنْتَ حَسَنٌ أنتَ dipakai untuk laki saja
أَنْتِ أمنة أنتِ dipakai untuk perempuan saja



4. Pertanyaan
a. Dengan menggunakan kata Tanya مَنْ
مَنْ أَنْتَ؟ أَنَا حَسَنٌ مَنْ dipakai untuk menanyakan laki dan perempuan yang berakal.

مَنْ أَنْتِ؟ أَنَا أَمِنَةُ
b. Dengan menggunakan kata Tanya مِنْ أَيْنَ
مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟ أَنَا مِنْ جَاكَرْتَا
أَنَا مِنْ سُوْمَطْرَا
أَنَا مِنْ جَاوَى
أَنَا مِنْ سُوْكَا تَانِيْ مِنْ أَيْنَ dipakai untuk menanyakan asal-usul seseorang (laki-laki/perempuan)

أَنْتِ ؟
G. Latihan
1. Lakukanlah dialog sederhana bersama teman anda dengan menggunakan kalimat berikut ini:
۱. اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ!
............................!
۲. مَنْ أَنْتَ؟
.............................
۳. مِنْ أَيْنَ أنتَ؟
.............................
٤. أَهْلاً وَسَهْلاً!
.............................
٥. شُكْرًا!
.............................

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini berdasarkan gambar peta yang tersedia!
۱. مِنْ أَيْنَ أنتَ؟ أَنَا مِنْ .................
۲. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟ أَنَا مِنْ .................
۳. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟ أَنَا مِنْ .................
٤. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟ أَنَا مِنْ .................
٥. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟ أَنَا مِنْ .................
٦. مِنْ أَيْنَ أنتِ؟ أَنَا مِنْ .................
H. Kesimpulan
أَنَا (saya) Bisa dipakai untuk laki-laki dan perempuan
أَنْتَ (kamu) Hanya dipakai untuk laki-laki saja
أَنْتِ (kamu) Hanya dipakai untuk perempuan saja
مَنْ (siapa) Untuk menanyakan orang yang berakal baik laki-laki maupun perempuan
مِنْ أَيْنَ (dari mana) Untuk menanyakan asal-usul seseorang baik laki-laki maupun perempuan
I. Tes Formatif
1. Soal
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!
۱. اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ! ............................!
۲. مَنْ أَنْتَ؟ .............................
۳. مِنْ أَيْنَ أنتَ؟ .............................
٤. أَهْلاً وَسَهْلاً! .............................
٥. شُكْرًا! .............................
2. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah anda selesai mengerjakan soal di atas, cocokkanlah jawaban anda dengan kunci jawaban pada tes formatif 1 yang ada pada bagian modul ini. Hitunglah jawaban anda yang benar, kemudian gunakan rumusan di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap materi kegiatan belajar ini.

Rumus





Arti tingkat penguasaan yang anda capai
90% - 100% : Baik Sekali
80% - 89% : Baik
70% - 79% : Sedang
< 70% : Kurang

Kalau anda mencapai (menguasai) hingga 80% ke atas, anda dapat meneruskan dengan kegiatan belajar 2 Bagus. Bila tingkat penguasaan anda masih di bawah 80% anda harus mengulangi lagi, terutama pada bagian yang belum anda kuasai.
2. Kunci jawaban
1 وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ!
2 أَنَا حَسَنٌ
3 أَنَا مِنْ بَاْندُونْج
4 أَهْلاً بِكَ!
5 عَفْوًا!

KOSA KATA BARU

أَنَا = Saya أَهْلاً بِكِ =
Balasan selamat datangt untuk perempuan
أَنْتَ = Kamu (laki-laki) اَلشَّرْقِيَّةُ = Timur
أَنْتِ = Kamu (perempuan) اَلْغَرْبِيَّةُ = Barat
مَنْ = Siapa اَلْوُسْطَي = Tengah
مِنْ أَيْنَ = Dari mana جَاوَى اَلشَّرْقِيَّةِ = Jawa Timur
أَهْلاً وَسَهْلاً = Selamat Datang جَاوَى اَلْغَرْبِيَّةُ = Jawa Barat
أَهْلاً بِكَ = Balasan selamat datangt untuk laki-laki جَاوَى اَلْوُسْطَي = Jawa Tengah








لَيْسَ الْفَتَى مَنْ يَقُوْلُ هَذَا أَبِيْ، وَلَكِنَّ الْفَتَى مَنْ يَقُوْلُ هَذَا اَنَا ذَا
Bukanlah dikatakan seorang pemuda jika ia masih membanggakan kejayaan pendahulunya, akan tetapi yang dikatakan pemuda adalah orang yang mampu menunjukkan kemampuan dirinya sendiri

TUGAS MENERJEMAHKAN

Terjemahkan Teks berikut ini ke dalam Bahasa Indnesia

إِلَى الْمَدْرَسَةِ

مُحَمَّدٌ يَسْكُنُ بَعِيْدًا عَنِ الْمَدْرَسَةِ وَهُوَ يَصِلُ دَائِمًا مُتَأَخِّرًا إِلَى الْمَدْرَسَةِ. قَالَ مُحَمَّدٌ : يَا وَالِدِيْ أَحْتَاُج إِلَى دَرَّاجَةٍ. قَالَ وَالِدُهُ : حَقًّا سَأَشْتَرِيْ لَكَ دَرَّاجَةً جَمِيْلَةً.

ذَهَبَ مُحَمَّدٌ إِلَى السُّوْقِ مَعَ وَالِدِهِ. وَقَفَ مُحَمَّدٌ اَمَامَ مَعْرَضِ الدَّرَّاجَاتِ. هَذِهِ دَرَّاجَةٌ كَبِيْرَةٌ وَتِلْكَ دَرَّاجَةٌ صَغِيْرَةٌ. هُنَا دَرَّاجَةٌ حَضْرَاءُ وَهُنَاكَ دَرَّاجَةٌ حَمْرَاءُ.

قَالَ مُحَمَّدٌ لِلْبَائِعِ : أُرِيْدُ تِلْكَ الدَّرَّاجَةَ الْحَمْرَاءَ. أَحْضَرَ الْبَائِعُ الدَّرَّاجَةَ وَقَالَ لِمُحَمَّدٍ تَفَضَّلْ.

رَكِبَ مُحَمَّدٌ الدَّرَّاجَةَ ثُمَّ قَالَ لِوَالِدِهِ : هَذِهِ دَرَّاجَةٌ سَرِيْعَةٌ يَا وَالِدِيْ: قَالَ وَالِدُهُ : حَقًّا هَذِهِ دَرَّاجَةٌ سَرِيْعَةٌ وَجَمِيْلَةٌ. قَالَ مُحَمَّدٌ : يَا وَالِدِيْ سَأَصِلُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ دَائِمًا مُبَكِّرًا.

Jalan2 Ke Ibukota

الرحلة إلى عاصمة البلاد

نَجَحَ صَادِقٌ فِى اْلإِمْتِحَانِ فَأَخَذَهُ وَالِدُهُ إِلَى اْلعَاصِمَةِ، لِيَشْتَرِيَ لَهُ بَعْضَ الْهَدَايَا. كَانَ صَادْقٌ سَعِيْدًا، فَهَذِهِ أَوَّلُ مَرَّةٍ يُشَاهِدُ فِيْهَا الْعَاصِمَةُ، إِنَّهاَ جَمِيْلَةٌ وَوَاسِعَةٌ وَالنَّاسُ كَثِيْرُوْنَ وَالْعِمَارَاتُ عَالِيَةٌ وَالْحَدَائِقُ.

نَزَلَ صَادِقٌ مَعَ وَالِدِهِ وَسَطَ الْمَدِيْنَةِ وَذَهَبَا إِلَى مَطْعَمٍ مُزْدَحِمٍ، تَنَاوَلاَ فِيْهِ طَعَامًا لَذِيْذًا ثُمَّ شَرِبَا عَصِيْرًا بَارِدًا.

بَعْدَ ذَالِكَ ذَهَبَا إِلَى الْمَكْتَبَةِ وَاشْتَرَى لَهُ وَالِدُهُ حَقِيْبَةً جَدِيْدَةً وَبَعْضَ الْكُتُبِ وَالْكُرَّاسَاتِ، وَاْلأَقْلاَمِ، ثُمَّ ذَهَبَا إِلَى دُكَّانٍ وَاشْتَرَى لَهُ وَالِدُهُ قَمِيْصًا وَبَعْضَ الْحَلْوَى.

بَعْدَ ذَالِكَ رَكِبَا الْحَافِلَةَ وَنَزَلاَ أَمَامَ حَدِيْقَةِ الْعَاصِمَةِ وَهِيَ حَدِيْقَةٌ وَاسِعَةٌ وَفِيْهَا أَطْفَالٌ كَثِيْرُوْنَ يَلْعَبُوْنَ وَيَقْفِزُوْنَ. لَعِبَ صَادِقٌ كَثِيْرًا فِى الْحَدِيْقَةِ، وَكَانَ يَجْرِيْ وَيَقْفِزُ سَعِيْدًا.

فِى الْعَصْرِ رَكِبَا الْقِطَارَ وَرَجَعَا إِلَى الْبَيْتِ.

1. أكمل الجمل الأتية بالكلمة المناسبة!

1. أخذه والده إلى ...

أ – المدينة

ب- العاصمة

ج- القرية

2. ذهب صادق مع أولا إلى ...

أ – الحديقة

ب- المطعم

ج- الدكان

3. اشترى له والده .... من المطعم

أ – طعاما

ب- الحلوى

ج- الأقلام

4. ذهبا إلى الحديقة ...

أ – بالقطار

ب- بالسيارة

ج- بالحافلة

5. هذه .... مرة يشاهد فيها العاصمة

أ – أخر

ب- أول

ج- ثالث

2. أجب

1. لماذا أخذه والده إلى العاصمة؟

.......................................

2. ماذا تناولا فى المطعم؟

.......................................

3. ماذا اشترى له والده من المكتبة؟

.......................................

4. ماذا اشترى له والده من الدكان؟

.......................................

5. ماذا يفعل الأولاد فى الحديقة؟

.......................................

3. ضع خطا تحت الكلمة الغريبة فى كل مجموعة :

1. يكتبُ – ينامُ – يقرأُ – يدرسُ

2. كتابٌ – برتقالةٌ – كراسةٌ – قلمٌ

3. مطبخٌ – حمامٌ – غرفةٌ – معملٌ

4. دفترٌ – تفاحٌ – موزةٌ – حلوى

4.حول كما فى المثالين!

المثال (1) : م – صادقٌ سعيدٌ

ت- كان صادقٌ سعيداً

المثال (2) : م – فاطمةٌ نشيطةُ

ت- كانت فاطمةُ نشيطةً